Читать книгу Исчезновения в Гальштате. Роман онлайн
238 страница из 252
И тогда моя жена предложила взять ребенка-сироту и воспитывать его как своего кровного, родного. Я сначала сомневался. Страшно было, всякого наслышался про детдомовских. Но потом понял, что другого выхода все равно нет. Решили, что возьмем девочку, но не совсем уж маленькую. Так как нам с женой за пятьдесят, то маленький ребенок будет нас воспринимать скорее не как папу и маму, а как дедушку и бабушку. Решили, что лет двенадцать-тринадцать как раз нам подойдет. Жена начала оформлять документы, читала книги всякие про воспитание детей-сирот. Потом стали искать по анкетам в интернете подходящего ребенка. Случайно наткнулись на несколько очень милых девчоночек из Кемеровской области. Выяснили, что все они из «девяносто шестого дома детей» города Новокузнецка. Конечно, это очень далеко от Петербурга, но мы решили, что если ребенок нам подойдет, то возьмем независимо от того, где он находится. Я написал в опеку Новокузнецка и попросил встречу с этими девчонками, чтобы мы с женой могли выбрать подходящую. Ты извини, что я так говорю про детей, будто мы в магазин решили поехать за товаром. Но по неопытности мы именно так к этому и относились тогда. Это сейчас я понимаю, что выбор этот совсем по-иному происходит… Собрали мы документы все необходимые и решили ехать. Все было уже и с вашим директором, и в опеке договорено. Параллельно я весь ваш сайт по косточкам изучил. Фотографии за предыдущие лет десять внимательно просмотрел. Как будто прямо в вашу жизнь детдомовскую погрузился. Но тут у нас беда случилась. Жена моя серьезно заболела. Ее начали готовить к срочной операции, и поэтому ехать она не смогла. Решили, что я пока один поеду, посмотрю, познакомлюсь… А она сказала, что готова принять любую девчушку, какую я выберу. Приехал. Сначала решил немного присмотреться. Пришел к вашему директору. Долго с ним говорили. И про девочек этих, и вообще про детдомовцев, и конкретно про вашу школу. Когда он узнал, что я историк, хоть и не работаю по профессии много лет, он мне предложил следующий вариант. Пойти к вам в девяносто шестой на полставки учителем истории. У вас в школе дефицит учителей, тем более учителей-мужчин. Еще один историк, хоть и на время, очень нужен. А у меня появится возможность понаблюдать за этими девочками и тогда уж реально сделать правильный выбор после непосредственного и тесного общения с детьми.