Читать книгу Теория и методология современного физического воспитания (состояние разработки и авторская концепция) онлайн

28 страница из 142

телесное самосовершенствование,самовоспитание, саморазвитие личности

4.знанийобразовательную направленность

«интеллектуализацию»

формирования у воспитанников основ общего или физкультурного знания (Бальсевич В. К., 1991);

формирования познавательных процессов (Дворкина Н. И., 2005);

развития физического (телесно-кинестетического) интеллекта (Доман Г., Доман Д., Хаги Б., 2000) (Стародубцева, 2004, 2007, 2010; Стародубцева, Короткова, 2005).

информационно-техническое обеспечение

5.оздоровительной направленности

здоровьесбережения, здоровьестроительства, здоровьеформирования, здоровьесамосохранения,здорового образа жизни

монографии

коллективные труды

диссертации

культуры здоровья (здорового образа жизни)

диссертации

6.физически развитой личности,

При обосновании такого подхода указывается, в частности, на необходимость изменения парадигмы образовательной деятельности в области физической культуры: «еще до недавнего времени, да и сейчас самыми важными являются физическая подготовка или ее результат – подготовленность. В аспекте новой парадигмы и объективных требований на первый план выходит подготовка (health related fitness), сочетаемая со здоровьем в перспективе всей жизни» (Головихин, Погодин, 2008, с. 78).