Читать книгу Нейробиология роста. Как запрограммировать свой мозг на обучение новым навыкам онлайн

18 страница из 31

Результаты получились удивительные. Они свидетельствовали о четком разграничении всех типов интеллекта в мозгу. Авторы пришли к выводу: «Детальный анализ 318 неврологических исследований достаточно убедительно указывает на то, что каждый из восьми типов интеллекта, возможно, имеет собственную нейронную архитектуру». Будущие исследования наверняка прольют свет на этот вопрос.

Основные области мозга

Таблица 1. Основные мозговые структуры, ассоциируемые с различными типами интеллекта

Источник: Shearer, C.B. & Karanian, J.M. (2017). The neuroscience of intelligence: Empirical support for the theory of multiple intelligences? Trends in Neuroscience and Education, 6, 211–223.

Многие школы и учителя берут на вооружение теорию Гарднера и стараются в своей работе максимально учитывать множественность интеллекта учащихся, которая слишком часто недооценивается или игнорируется. Это в первую очередь касается детей, испытывающих трудности в учебе. Я настоятельно рекомендую всем педагогам прочитать книгу Томаса Армстронга «Множественный интеллект в школе» (Multiple Intelligences in the Classroom). Стандартизированные тесты, используемые для оценки знаний и сосредоточенные преимущественно на лингвистическом и логико-математическом интеллекте, ставят одних детей в привилегированное положение по сравнению с другими. В результате многие дети получают искаженное представление о своих умственных способностях, и это зачастую негативно сказывается на их дальнейшем образовании и карьере.