Читать книгу Шахматная логоритмика. Для дошкольных учреждений онлайн
11 страница из 14
Конкретизация фигурки и траектории есть предъявление особенного.
Ни в один момент мы не позволяем себе «философствовать» перед ребёнком.
Истина конкретна!
– Лисичка хочет скушать курочку. Вот как она подкрадывается сзади!
Мы демонстрируем ход ладьи.
Мы демонстрируем эффективную стратегию подрыва базы пешечной цепи.
Но для ребенка мы формируем конкретный текст, в котором отсутствуют невербально формируемые понятия.
Словами мы опираемся на уже доступное мышлению малыша и демонстрируем то, что превращает внешние слова в конкретное и вполне усвояемое действие. Слов малыш повторить быть может и не сумеет, а вот действие он повторяет уверенно.
Жёсткость логических формул
В работе с ребёнком дошкольного возраста необходима чудовищная проработка текстов. Не только ни одного лишнего слова, но и капитальный подбор максимально эффективных слов и порядка их предъявления.
Всё чем мы располагаем – это одной – максимум – двумя минутами внимания малыша на старте. Малейший «расслабон» и ребёнок улетел в свои мысли и переживания. Чем ярче и жестче логическая формула и процедура её предъявления, тем быстрее и успешнее малыш сможет повторить задание.